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“互联网+教育”打造 百姓办黉舍协同成长生态

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发表于 2020-5-12 10:00:17 | 显示全部楼层 |阅读模式



“莞式慕课”进步广大一线教师特别是中低免费民办黉舍教师的专业成长,助力优良教育资本覆盖到全部门生。 龚名扬 摄

阿基米德有一句名言:“给我一个支点,我将撬起全部地球。”面临范围庞大的东莞教育,撬动和盘活它的支点又是什么呢?东莞教育范围之大、增加之快,是社会有目共睹的。在黉舍结构上,民办中小学幼儿园范围跨越公办,其中民办黉舍数目是公办的两倍之多,民办黉舍在校生数接近公办的两倍。

这个数据背后也构成一股庞大的鼎新源动力——怎样缩减民办黉舍和优良公办黉舍的差异,怎样进步教育现代化治理水平,怎样创新教育治理机制,从而实现东莞教育高水平高质量平衡成长?

面临题目,东莞教育人从不躲避,而是长于从根源上梳理和评脉,力图找到处理题目标根脉。

近年来,互联网以创新、开放、同享的上风鞭策了各行各业的变化,也是破解教育成长不服衡不充实的契机。“互联网+教育”如同一个支点,以其“同享”的自然属性,指明东莞教育在教育供给侧结构性鼎新上的创新途径。

同享,是东莞教育“十三五”计划的焦点关键词之一。东莞将“互联网+教育”定位到计谋高度,扶植教育信息化“情况”、打造教育信息化“慧平台”、整合教育信息化“慧资本”、深化教育信息化“慧利用”成为重要内容,获得了出色的效果,在国内构成一定的影响力。

撰文:王慧

“慧情况”买通“最初一千米”

加速黉舍“数字蝶变”

“要想富,先通路。”这句耳熟能详的顺口溜是成长的至上宝贝。收集办事比如高速公路,教育信息化的利用也离不开高速、牢靠的收集办事作为支持和保障。

打好“慧情况”的第一根桩,使教育收集办事到达“最初一千米”。东莞市教育局超前计划摆设教育城域网提速升级工作,为黉舍供给高速、牢靠、全覆盖的收集办事。今朝全市已有885个单元接入了教育城域网,全市中小黉舍校园网建成率为94%,并慢慢实现同一实名登录认证的校园WiFi全覆盖。横向对照其他省市,东莞教育收集办事的速度、牢靠性、覆盖水平等目标都到达省内外领先水平。

为实现运转全程和收集信息平安,东莞市教育局实行强有力的兼顾化治理,既保障了实施的周全和高效,又创新治理机制,极大节省了治理本钱。

2017年,东莞率先扶植全省第一个教育网站集群网,今朝有900多个黉舍的门户网站加入集群。2018年率先建成省内第一个地级市教育云,教育云分别为市级云和黉舍云,为各类黉舍供给平安、牢靠的教育信息系统集合托管办事。在有高效、高速战争安的收集情况的大条件下,东莞在“慧情况”扶植进程中,还分外重视为亏弱民办黉舍赋能,以嘉奖补助的形式提升亏弱民办黉舍信息化根本设备,带动全市公办、民办黉舍设备装备平衡成长。

据统计,2016年至2020年,东莞市财政对175所民办黉舍的教育信息化根本设备扶植予以嘉奖。停止今年上半年,东莞共对131所民办黉舍的扶植项目予以立项,已嘉奖85所民办黉舍总计4824万元。

此外,前期市镇两级财政投入近300套优良课堂自动录播系统、聪明课堂讲授情况,构成了极大的树模效应,带动全市各级财政配套投入更新完善教育信息化设备装备。

“我们高度重视教育信息化扶植与利用工作,以教育信息化带动教育现代化。”石碣镇教办有关负责人暗示,该镇完善教育收集及硬件设备扶植,为教育现代化扶植供给良好的信息技术情况,全镇100%的百姓办黉舍以光纤方式接入了东莞教育城域网,建立了校园网;100%的百姓办中小学实现了多媒体讲授平台进班级,部分黉舍装备性能杰出的交互式电子白板。

以大朗镇为例,2018年投入5000多万元,打造高设置信息化聪明校园。全镇黉舍有多媒体门路课堂29间,自动录播室17间,多媒体讲授平台课堂1217间,多媒体讲授平台进班级比例达100%。深化慕课尝试,平板电脑讲授尝试班实现全镇公办黉舍全覆盖,3所民办黉舍也在试行中。

作为一所低免费的民办黉舍,长安镇振安中学可谓借助教育信息化实现弯道超车的典型案例。今朝,黉舍收集连课堂、WiFi连课堂,门生平板电脑的持有率跨越95%。该校建立了聪明课堂和本性化自立进修系统,进步了讲授效力。

据统计,今朝供全市师生利用的计较机装备充沛,收集多媒体课堂占普通课堂的比例为91.3%,师机比达1:1,朝气比为8.4:1。正是这类以办事为导向,升级革新教育信息化“慧情况”,为东莞教育讲授鼎新供给强有力支持和保障。

部分协同最大化

多管齐下构建“慧教育”

教育信息化是个复杂的系统工程,需要各级各部分协同推动。东莞教育信息化鼎新不是建立在疏松的整合上,而是由政府来停止强兼顾。东莞市教育局建立了教育信息化推动工作带领小组和实施小组,局长任带领小组组长。

在推动履行的进程中,采用“1+N”的协同形式,即由一个总兼顾,对应的细分范畴指明对应的营业科室牵头履行。如教研室牵头鞭策讲授利用,推动慕课工程,这也初创了全省第一个由教研部分牵头的教育信息化工作形式,不是为信息化而信息化,而是直指课程鼎新内在深处。

究竟上,这类计划兼顾自己也是一种“同享”。政府可以集合全市优异教师的气力和聪明,扶植优良资本、优化平台功用,到达最高的水平。还有一点特别关键,扶植同一的平台并同一利用,就能在利用进程中收集完整的大数据停止统计分析,为今后决议供给支持根据。

客岁全国“收集进修空间大家通”培训基地落户大朗巷头小学。今年4月,教育部办公厅发文公布了2018年度收集进修空间利用提高活动优异地区名单,全国唯一40个地区入选,东莞成为广东省唯一入选的地区。

2018年,东莞被评为国家数字教育资本公共办事系统第一批平台试点。这为东莞教育与国家级教育资本的同享,缔造了得天独厚的条件。在实施推动进程中,东莞也相当务实且有章法,积极接入国家数字教育资本公共办事系统,不竭创新实施路子。一方面积极融通国家资本系统这个大空间,另一方面按照东莞现实,展开一个接地气的小利用。依照“大空间、小利用”理念,构建了融合国、省、市一体化的“慧教育”信息化办事系统,会聚各级各类资本、平台、工具,满足各类人群所需。

在空间内在搭建上,东莞围绕着教育信息化推动工程、慕课教育信息化工程、民办黉舍优良讲授资本同享工程、民办黉舍教育信息化根本设备嘉奖、信息技术利用才能提升五大工程构建展开。在利用设想上,东莞已经构成了教育资本、讲授利用、教育治理、教师成长、信息惠民五大系统的东莞教育办事平台。

可以说,在这个平台上,不管是教与学的互动和治理,还是帮助家长对正当合规校外教育机构的鉴别,利用种别很是齐全。业界观察人士暗示,这类教育信息化办事系统,在国内还鲜有地市能做到,成为教师、家长和门生心目中名副实在的“慧平台”。

数据显现,今朝全市进修空间账号机构用户已开通跨越2500个,小我用户310万(含师生、家长),中小学开通率跨越98%,空间今朝总拜候量跨越500万次。

大数据时代,最重要的是要优化教育大数据分析与治理,从而实现真正意义上的同享。东莞率先实现全市师生家长信息互联互通,赋予教育“同享共融”现代治理相当广漠的设想空间。

为破解信息孤岛窘境,实现各级各类教育数据融合贯通。东莞市教育局在教育云的根本上构建了教育大数据池,慢慢会聚“慧平台”各营业系统之间数据并实现同享利用,并制定了同一的数据交换标准标准,买通国、省、市、镇、校高低各级教育治理和讲授利用。

2018年,东莞已经成功实现与省教育厅和市直各部分同享平台,东莞也成为首个与广东省教育厅实现数据交换的地级市。市教育局还将根本数据开放给各镇街和黉舍,系统支持包括粤省事、微信、QQ品级三方登录方式,为师生教师登录供给便当,也为后续各级各类数据会聚及教育大数据分析打好根本。

从“慧资本”到“慧利用”

为随迁后代送上大礼包

当前,东莞教育深化教育信息化“慧”利用,推动“莞式慕课”工程,促进新技术与教育讲授的深度融合,实现资本、师资、教研的深度同享,而且在全国构成一定的影响力。在这傍边,“莞式慕课”是东莞一张亮丽的名片。

2015年东莞正式启动慕课教育鼎新试点工作。从投资节奏上看,东莞市财政放置63.4万元专项资金,用于慕课资本的征集评选。2016—2020年,东莞市政府投入1.8亿元,用于进一步扩大教育资本、实施教师信息技术利用才能培训、激励民办黉舍添置更新信息化设备装备等。

业内观察人士暗示,如此大手笔,也彰显了东莞经过“互联网+教育”的途径,提升教育质量,摸索教育高位平衡和推动教育现代化的信心和决心。

今朝,市级财政投入扶植50套录播装备、20套聪明课堂装备、14个微课建造室,散布于各镇街,带动其他黉舍扶植。2017年,东莞市教育局讲授资本利用平台上线,承载了优课微课1.5万节、习题20万道、讲授媒体素材6万个。别的,还引入了东莞图书馆的知网期刊、海量电子书,百度文库2亿教育文档、15万册电子书、7.5万节佳构系列课程、70万节进修视频等供全市师生免费利用。

笔者登录该利用平台,除了获得课程资本外,还能利用其他利勤奋用,如自界说收集课程,在线题库组卷,在线检测、批改、统计等讲授利勤奋用。平台可以支持起夹杂式讲授、双师讲授、翻转课堂等新型讲授方式。

利用平台上线后,东莞市教育局分片区展开了东莞“慧教育·慧资本·慧利用”系列研训活动,都是挑选在民办黉舍举行,表现了东莞教育对广大外来务工职员随迁后代教育的关注。从“慧资本”到“慧利用”,一多量民办黉舍连结高度的灵敏性,捉住教育信息化的“春风”,介入到东莞慕课中来。在早期建立的100所慕课试点黉舍的根本上,2018年建立了40所义务教育讲授资本深度利用民办试点黉舍。

由于有了微课的加入,原本传统的课堂也瞬间活了起来,一些低支出民办黉舍的教员感慨,在课堂上利用微课资本,加倍方便变更课堂氛围,孩子们自立介入和进修的认识更强。课堂没有之前教得那末辛劳,孩子们可以打仗到好的资本,也加倍自傲。

此外,名师也是一种资本,经过互联网将名师资本最大化,带动民办黉舍教师介入教研提升也是“慧利用”的表现。比如公办黉舍与结对帮扶的民办黉舍建立收集平台“教师合作社群”,打破时空限制,最大化发挥公办黉舍名师效益,提升亏弱民办黉舍教师讲授教研水平。莞城中心小学和东晋尝试黉舍、大朗巷头小学和东明黉舍已累计展开6000次线上教研指导活动,扩台甫师覆盖面。

除了莞式慕课,东莞还打造“线上大学”改变传统的进修方式,为全市市民供给“大家皆学,处处能学,不时可学”的毕生进修机遇。如与网易慕课(中国大学MOOC)合作搭建了合适普通高中、职业教育、毕生教育进修生态的东莞慕课平台。今年,东莞市教育局连系东莞市民本质提升工程需要,将平台革新升级为东莞市市民本质提升教育平台,引入优良技术、本质提升慕课,经过慕课进修的方式提升产业工人技术、市民根基本质,打造“技术人材之都”,为东莞产业转型供给人材保障,今朝平台已有近32万东莞市民注册进修。

■案例剖析

莞式慕课:整合盘活讲授资本构建新教育生态

2018年5月,为期三天的第三届全国根本教育信息化利用展现交换活动在北京终结,东莞作为广东唯一的地市级代表加入了本次活动,以“东莞慧教育·莞式慕课构建教育新生态”为主题面向全国展现了东莞经过“互联网+教育”在促进教育公允、平衡、优良成长方面所获得的功效。

“莞式慕课”望文生义是分为双师讲授、在线名师课堂、远程同步课堂、翻转课堂四种形式,聚集教研范畴信息技术情况下的一线教研活动资本,经过收集平台跨地区互动,操纵微博、微信等工具展开在线问答和会商,鞭策线上线下教研融合,提升介入教师的信息素养和讲授水平,促进资本欠缺地域教育平衡优良成长。

2015年,东莞正式启动慕课教育鼎新试点工作,慕课工程经过慕课平台,将优良讲授资本经过信息化渠道向亏弱黉舍推送,实现优良讲授资本共建同享。

莞式慕课进步广大一线教师特别是中低免费民办黉舍教师的专业成长,助力实现让优良的教育资本覆盖到全部门生。

■数读

东莞慕课投入5000多万元经过公然招标的方式采购“讲授资本扶植、运维、研训”等办事,供给商依照国家相关讲授资本的标准在5年内供给义务教育阶段中小学优课微课61000节、习题100万道、讲授媒体素材30万个。

在高中、职业、毕生教育方面,客岁展开的“慕课教育信息化工程”中,投入2000万元左右打造了慕课进修平台,今朝平台已开设1200多门慕课课程,报名高中、中职慕课课程进修达10万人次,报名毕生教育慕课课程进修达30万人次。

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